这年代文后妈我不当了[六零] 第87节（2 / 3）

育。”苏葵说道，“我们应该在学校教育上下功夫。”

大家都听着她解释。

苏葵首先说了学校教育的重要性：“除了家庭，学校是塑造一个人思想最重要的地方，学校里的学的知识会伴随人的成长融入他的思想中。”

然后她道：“我们做的一切不仅要唤醒民族意识，更要在教育中就培养起这种民族意识。”

“因此，除了文学作品的引进，我们还应该在港城出版更多的大陆的教材和教辅资料，让大家和我们用同一套教材，受到同一种思想文化的熏陶。”

徐志达说：“其实如今港英当局也在实行这个政策。”

他们教育文化领域也想做到“去华国化”。

苏葵点头：“的确，可按照目前的形势，他们显然收效甚微。”

港城地区华人众多，很多人对于大陆的文化认同感更强，学校的很多教材都是大陆提供的。即便是港英当局也无法在短时间内改变这个形势。

而苏葵要说的，就是抓住这个机会，将更多的教材带到学校里，最好还能配备一些教辅资料，在整个教育领域使港城和大陆做到同步。

徐志达点头：“教材我们确实引进过，目前有一部分学校使用大陆的教材，也有一部分在学习港城那边出的教材，但你说的教辅资料……”

苏葵解释道：“就是与不同的学科教材配套，提出一些行之有效的学习方法，并对知识点进行整合分析。利用书本就可以对学生进行学习辅导。”

目前，大陆还没有专门的教辅资料，港城那边同样没有。

“这样的教辅资料听起来是不错？”连怀国肯定了她的想法，却道：“只是苏葵同志，港城几个出版社推出的学生用书也不少。”

不管是课内还是课外的，种类同样非常丰富，他们在教育领域当然也有想法。

“数量众多，但我们可以凭借质量取胜。”苏葵笑了笑，“并且我就有这样一套教辅资料。”

苏葵带来的可不只是笔记本，她将自己之前整理的高考教辅资料同样带来了。她将资料交到几个人的手里。

郭毅拿着资料笑道：“苏葵同志，你这是早有准备啊。”

“并不是。”苏葵笑道，“其实这是我当时参加高考时整理的学科知识点，后来是想把它做成教辅资料，准备交给教育部的同志在全国推出。”

只是还没等交给教育部，就先在这里派上了用场。

“这么说来，我们倒是先教育部的同志看到了这份资料？”郭毅笑道，“教育模范苏葵同志亲自写的资料，是得好好看看。”

他也是知道苏葵取得的成绩的。

再经作协的几位一说，大家都知道她曾经做过的大事了，倒对她的资料期待起来。

趁着他们翻看资料的时候，苏葵解释道：“虽然我们与港城在教材上有不同，但学习的知识点都是差不多的。”尤其是数理化方面。

“只要我们推出高质量的学习方法和知识整合，就能让更多人主动使用配套的教材，更好地宣传大陆的教材。”

更不用说，如今还有很多人就在用大陆的教材，包括新马两地，他们的中文教材都是华国提供的。

“不过目前我只整合了高中阶段的教材分析，其余学段的可能还需要更多同志的努力。”

“苏葵同志，你已经很了不起了。”郭毅拿着这据说是她自己一个人写的教辅资料问道，“这套教辅资料你用了多少时间？”

“从高考结束一直整理到现在，这两天才刚刚完工。”

“心血之作啊。”郭毅叹道，“苏葵同志，教育模范这个称号颁给你是颁对了。”

他又问正在交换看资料的众人：“各位同志，你们认为这套资料能够被港城的学校接受吗？”

孔孝文首先说道：“苏葵同志的这套教辅资料可以说集知识归纳，方法学习和模拟练习为一体，我认为非常适合如今学生的学习。”

他做新闻工作多年，一针见血，几乎和当初苏葵的想法不谋而合。

作协的人也看了，宋万章笑道：“苏葵同志，凡是想要上进的学生，恐怕没有人能拒绝这样一套资料吧？”

徐志达拿着她不同学科的教辅资料来回看了很久，最后才微微点头：“可以。”

连怀国笑道：“何止是可以，苏葵同志啊，这么好的资料，我都恨我当年学习的时候没有遇见它了。”

万氏两兄弟也提出，这份资料可以一并在新马发行，他们那边使用中文教材更多，一定有庞大的市场。

“看来这份资料是得到大家的一致认同了？”

众人都是点头，能够在学校教育这个文化重地上

他们甚至还探讨道，等到这份教辅在外面打开了市场，取得了经验，就继续推出其他的教辅资料，就是到时候可能还需要苏葵的协助，毕竟她就是那个最有经验的人。

苏葵当然是义不容辞。

郭毅同样是认同他