我用学习系统搞科技 第8节（2 / 3）

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他一懵，赶紧问005：【005，现在什么时间了？】

005立刻回答：【九点二十五分。】

宋药：果然是迟到了。

昨天何老师放学时还特地说九点上课，让早来十分钟来着，然而他早上又是弄蜂蜜又是抓虫子的，折腾来折腾去就把这件事抛在脑后了。

宋药瞬间心虚了，小心看向何君文：“对不起老师，我迟到了。”

何君文放下粉笔，温声问：“怎么来晚了这么久？”

她倒是没生气，也是今天何君文才知道，来上学的孩子们家里都没有钟表，只有村支书家里有，所以他们为了不迟到，都或多或少的来早了，还有几个孩子因为不知道时间陆陆续续来晚了。

只不过宋药来的格外晚而已。

宋药心虚，但还是照实说了：“我在路上抓虫子了。”

何君文一愣：“抓虫子？你抓虫子干什么？”

宋药：“喂鸡。”

坐在第一排的一个小孩插嘴：“老师，宋幺儿经常抓虫子喂鸡的，他可喜欢他家的鸡了，每天都抓虫子喂它们，还带它们去晒太阳。”

坐在后排的小孩也说：“对，他还跟他家的鸡说话。”

宋药听出他在嘲笑自己，立刻不甘示弱的还嘴：“要你管！”

小孩肆意笑：“就管就管，宋幺儿和鸡说话，宋幺儿和鸡说话，我就说了，你来打我呀。”

何君文精神一紧，来了，每一个老师必定要面对的问题：学生之间的互相歧视排斥。

她在来大树村之前可是特地去找自己的老师请教过的，老师教她，有的时候不光要教导好学生知识，还要注意一下学生之间的相处。

现在还没有校园霸凌这种词汇，但显然，这种行为自古就有，学生们排斥孤立同学的理由往往千奇百怪，家里比别人穷，成绩差，穿的不干净，甚至有的时候性子软也能成为被孤立的原因。

何君文来了大树村就发现了，这个村子虽然很穷，但村里人的风气很正，大部分对人友善，连带着底下的孩子们也有样学样。

她本来还以为自己不会在这里遇见老师说的情况呢。

没想到这才第二天，就撞见有孩子嘲笑宋药。

她见宋药气的小拳头捏紧，赶紧干咳一声，打断两人：“赵晓东，不要嘲笑同学，只是和动物说话而已，有什么好笑的。”

见何老师批评了赵晓东，宋药有些遗憾的松开拳头，他本来马上就要冲过去揍对方了。

赵晓东虽然个子比他高，但是每次打架都打不过他，这次又是他先招他，就算是宋药把他打哭了也不怕家长说。

虽然很遗憾失去了一个光明正大打哭赵晓东的机会，但宋药还是很喜欢何老师的，于是露出一副乖乖模样，安静听何老师说话。

何君文是真的不觉得和动物说话有什么奇怪的，她小表妹有一只宠物兔，每天能摸着它说一筐的话，小孩子嘛，喜欢小动物，把小动物当伙伴，说话不是很正常吗？

“老师小时候也会对乌龟说话，这是一种很正常的玩乐方式，同学们不可以因为自己平时不和动物说话，就去嘲笑宋药同学，这样是不对的。”

她看向赵晓东：“赵晓东，全班你个子最高，你想想，如果大家都笑话你个子高，因为你个子高不找你玩，还笑话你和他们不一样，你心里是什么感觉？”

赵晓东仔细想了一下，也不知道想到了什么，委屈的瘪嘴，低下头不吱声了。

何君文：“老师知道你是个好孩子，下次不要再嘲笑别人就好了。”

说完再看向宋药：“好了，宋药，你回位置上，下次注意不要迟到了，你想抓虫子喂鸡的话，可以早点出门，或者放学了再去抓，今天我不罚你，下次再迟到，老师就不是这么好说话了。”

宋药点点头，一点都没受影响的坐在了自己位置上。

何君文继续拿起粉笔讲课。

虽然学校里只有她一个老师，但是教起来还是比较容易的，毕竟大树村以前没有学校，这些孩子们无论是五六岁还是十二三岁，都零起步学起，根本不用分班。

哦不对，还有一个例外。

教完一节课，让学生们自己复习抄写后，何君文来到了宋药身边，开始给他单独上课。

没办法，其他人还在学拼音呢，宋药已经认完字了，她总不能让他去跟大家学习已经知道的内容吧。

于是宋药就拥有了一对一单独教学。

让何君文惊喜的是，宋药不光记忆力好，还能举一反三，哪怕只教了他几节课她都感受的到他进步飞快。

此刻她是真的信了村里人说的宋药一看就能考上大学的话了，这么聪明的孩子，只要他愿意学，以后考上大学的概率是真的很大。

宋药不知道何老师在想什么，他在努力闷头学习。

之前虽然有学习系统，但是没人监督，村里也没别的孩子学习，他对学习没什么感觉，基