我用学习系统搞科技 第259节（2 / 2）

然后就收获了两个小孩充满关怀的回信。

大致是这样的：

“啊？叶哥哥也不会吗？没关系的，叶哥哥你不要觉得难过，每个人都有自己不擅长的东西，我们能理解的。”

“你要是累的话就好好休息，学习这个东西，要劳逸结合哦么么么。”

叶兴华：“……”

明明是来关怀的，为什么他总觉得这俩孩子字里行间透露出一股“天啊，你竟然连这个都不会”的震惊感。

他不是这个专业的不会不是很正常吗！！

他是聪明但又不是长了八十个脑袋能学遍天下各种专业！！

——当然，他不敢这么回。

万一何君文同学也觉得他应该会呢。

何同学那么优秀，那么好学，那么努力，她肯定也是欣赏什么都会的人，

叶兴华冥思苦想一夜，第二天就厚着脸皮坐公交去其他学校问人家那的老师了。

所以宋药和赵晓东还是顺利收到了答案。

他们还互相夸奖，认为一定是他们的鼓励，才让叶哥哥重振旗鼓，好好学会。

宋药为了向叶哥哥学习，再忙他也会抽空学习对方寄回来的书。

尤其是医大的书。

越看越觉得有意思。

他总觉得，医学和科学也是有相通的。

宋药小朋友乐颠颠的抱着书往赵晓东背上一躺，在他怒气冲冲的大叫中，美滋滋点了点书上的人体骨架：

“决定啦！！！我要好好研究医学！！不给叶哥哥丢脸！！”

几天后收到信的叶同学颤颤巍巍拆开，看到里面的各种深奥问题和小孩很明显起了兴趣的兴致勃勃闲聊，差点没眼前一黑。

舍友：“兴华？你怎么了？诶？你晃晃悠悠去哪？”

叶兴华麻木脸：“医大。”

见证了他这大半年拼命学习，几乎要变成各项全能的舍友佩服脸：

“兴华，加油！你可以的！！”

叶兴华苦着脸，也举起拳头：“我，我可以的……吧？”

救命啊。

想要娶媳妇也太难了吧。

宋药等到叶哥哥回信的时候，正在和赵晓东一起做他们的第二台彩电。

虽然蜜城没有信号，但他们还是坚强的把第一台留在了蜜城。

俩小孩经历过那蜿蜒难走的路，倒是也没指望那能突然有个信号，而是回家之后就专心的开始研究怎么样才能收信号。

为了达成这点，他们还特地跑到了实验山上试。

年过完了，何老师也回来了，他们终于成功了。

宋药得意洋洋的举着被他们称为“信号接收器”的器具，犹如一只刚打败对家的大公鸡一般，翘着尾巴高高抬着下巴对原江说：

“原江哥哥，我们把这个寄给你阿妈，以后他们也能看电视了！”

原江这才知道，他们这些天明明手头上没重要计划，为什么还要大过年的天天往实验山跑。

这个冷硬的军人此刻眼神柔软的简直不可思议：

“好，谢谢你们。”

当然，该“信号接收器”照例也要上报。