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第163节(2 / 3)

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采访;由?于社会?考生的特殊性,省上也在?问具体情况。县里就打算安排人去?慰问秦勉,顺便跟他说?一下采访的事,这事还是?要取得当事人的同意嘛。

县里一看秦勉的资料,发现他还很年轻,复读生多复读几次也就和他一样大,简而言之就是?正当读书的年纪——这怎么会?成?为社会?考生?莫不是?秦家很困难,从而耽误了正常的求学?

这就打脸了啊,说?出去?就是?政府工作不到位。他成?绩这么好,只要向居委会?、街道部门反应反应,都能给他解决了,让他好好在?学校读书,怎么还搞得人在?家里自学?

县里各位心里咯噔了一下,再看秦勉的家庭信息,怎么他爸和本县的纳税大户同名同姓?

进一步确定,岂止同名同姓,根本就是?同一个人!

这就更让人疑惑了,秦家不是?缺钱的人,为什么让秦勉中途退学?

他们找了个和秦父有交情的人打电话?过去?。

当时秦勉的继母正在?跟秦父说?,想给秦志办谢师宴。秦志是?秦太?太?和前夫生的儿子,她?嫁过来后让他改姓了。

秦志也是?今年高考,分数刚过二本线。

秦志备考的时候,秦太?太?相?当重?视。她?一向对秦父百依百顺,那个时候却?对秦父提出了要求,让他不要打扰孩子复习。

秦父有点不爽,他不想在?家里被拘束,正好当时和秦勉闹崩了,就叫秦志别读了,说?把财产全部留给他,不给秦勉一分钱。

在?秦父看来,他做出了巨大的让步,妻子和继子理应知道怎么选。结果两人都说?他的财产应该是?秦勉的,丝毫不贪,秦志仍然好好读书、决定将来靠自己,秦太?太?又劝秦父和秦勉和好。

秦父的心情很复杂,一方面是?妻子和继子不贪图他的东西,他当然开心,觉得自己有眼光,另一方面却?是?他的看法得不到承认,让他很不爽。

他当时气呼呼地?说?了一句:“读那么多书有什么用,还能考个状元不成??”

由?此可见“状元”代表的意义,哪怕是?一向秉持读书无用论的秦父也知道它不在?无用的范围。

秦志虽然没?考上状元,甚至算不上好成?绩,但分数出来后,秦太?太?娘家的亲戚都打电话?来恭喜,秦父有些生意上的朋友知道这件事,也恭喜了。

秦父体会?到一种新鲜的虚荣感,很奇怪,又不赖。于是?当秦太?太?说?想给秦志办谢师宴的时候,他就同意了。

就在?这时,他接到了一个当官的朋友打来的电话?。

朋友问:“我记得你之前说?,你继子今年高考吧?”

“对……”秦父笑呵呵地?说?,“考得不怎么样。”

朋友知道他是?在?等自己恭维,但现在?哪有那个功夫,直接问:“那你那个儿子呢?”

“他?”秦父的脸色沉下去?,“那个不孝子,我已经不管他了。”

朋友沉默了片刻说?:“他是?我们省今年的高考状元。”

“啥?”秦父惊呆。

“你呀……现在?上头说?要来采访,你们家到底什么情况,耽误到秦勉没?有应届高考,要毕业好几年了来当社会?考生?”

秦父忽地?一身冷汗。

他虽然觉得读书没?用,但他可不傻,知道这个社会?很重?视教?育,更知道状元的份量,毕竟他要是?提早知道秦勉能成?高考状元,也不会?拦着他读书啊,不但不拦着,还会?大力支持!

但他之前不是?觉得秦勉不行吗!

虽然秦勉小的时候有老师跟他说?过秦勉很聪明、值得好好培养,但谁见了他不说?秦勉聪明啊,但那是?因为秦勉吗?还不都是?因为他有钱!老师说?好好培养,不就是?叫报什么班吗,还不是?想骗他的钱?他当然嘴上答应,扭头不理。

秦勉刚上小学时,秦父经常听见邻居叫孩子做作业。秦勉不用叫,放学回家后自己在?店里找张桌子坐下,主动写作业。

但秦父从没?见过爱做作业的孩子,邻居的孩子写作业都要大人扯起嗓门来喊、拿棍子站在?旁边随时教?育才肯做一点点,偶尔会?听见大人崩溃的声音:“二加三等于四吗?!”

这些秦父通通没?遇到过!

而且邻居的小孩做作业一个小时做不完,秦勉几分钟就做完了,从来没?拿难题问过大人,秦父就觉得秦勉肯定在?乱做。不过孩子不吵他他倒是?乐得清静,觉得不会?就不会?嘛,以后跟着自己学做生意就行了。

现在?,秦父反应过来了:原来是?因为我儿子太?聪明吗?所以别人一个小时做不完的题,他几分钟就做完了;甚至不需要自己管,自己主动做;因为他自己全都会?,所以不用问大人?

可他记得,秦勉也只是?小时候乖,长大后就不好好读书了,回家连作业都不做,好像还因为这个叫过家长。不过秦父忙着做生意,没?搭理老师,也不管

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