第13节（4 / 4）

设发展的需求。

李文此时忙得已经恨不得一个人分成八个人了，他之前带的六个徒弟已经各自包揽负责的事物也是忙得不可开交，于是他为了完成各种机械的研发又找了十几个徒弟，因为时间紧迫，他粗暴的将这十几个人两两分组，然后按照农业、机械、电力等等分组进行填鸭式学习。

这些个可怜孩子们欣喜于能够接收到李文教授的教导，只是没想到一过来就立刻陷入到了学习的地狱之中去，被各种书籍包围，被各种考卷塞满桌子床头，而最崇敬的李文老师根本就没有见过几面……

这十几个人就这样陷入到了学习的地狱之中去了，各种之前从未见过的知识在短时间之内不仅要学的精，还要学的透彻，不然的话，李文老师的要求根本就达不到啊！他让你去排一个地区的电路……你最起码要知道怎么看李文老师给出的密密麻麻简直就像是迷宫一样的电路图吧！老师让你去实验组装个农业采摘机械，你起码要知道轴承原理别机械坏了就哭唧唧的束手无措吧！更别说还有什么育种的，水电站的，还有什么电脑研发的项目组……

李文都这么忙，李文的弟子们都这么忙，那些进行建设的人自然更忙了！

李文的要求很高，李文的弟子们要求更高，什么工业化标准化精细化高要求化，在建设城市和其他区域的进程之中，基本上都要按照一套严格的规章制度来进行，对建筑材料的要求高到无与伦比的地步。

比如说那些砖石，李文根据系统身上的符文——上一世加这一辈子十年左右研究了近一百件的结果——得出两个具有防御和修复功能的符文来，然后决定印刻在砖石上，进行了无数次排列组合的实验之后，得出效果最佳的一组，要求建设城市建筑的人严格按照这个顺序来安放砖石建设施工。

在之前的建设之中，那些工人们严格按照上级的要求，在验收房屋和街道的时候，李文的弟子们十分的满意，认为就算是金丹期的来这里对战，这些房子最少可以撑上一天左右的时间不倒塌。