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完结篇 10 · 三生(2 / 10)

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小傻子呆愣愣的点头又摇头,拿起橡皮擦去转学生写的部分,自己再做一遍,结果卡在最后几个步骤,写不下去了。

转学生轻轻用手指按住草稿纸,再次给他讲了一遍,“这次懂了没?”

小傻子盯着题目认真思考了一会儿,微不可见的呼出一口气,这次是真的懂了,他用力的点了点头。

“谢、谢谢!”小傻子小声道。

转学生看着一本正经向自己道谢的人,突然有了兴趣:“喂,你是真傻吗?”

“不是!我不傻!”小傻子气鼓鼓的反驳,他才不傻呢,院长妈妈说了,他只是比一般人慢一点而已。

反应慢一点,理解慢一点,记忆慢一点。

就……一点点而已,他依然是个正常人。

转学生挑了挑眉,“不是就不是,你急什么?”

“不过你这学习能力,着实堪忧啊,选择题都能错一半,你当初是怎么考上明辉的?”

小傻子低着头,不理他。

“这样吧,你求我,我就给你补课,怎么样?”转学生脸上的笑容带着恶劣的趣味。

小傻子一把将纸笔和习题册压在手臂下面,闷声道:“不用,我自己可以!”

转学生眯了眯眼,凑过去说:“不想求我?那叫一声顾哥哥也行啊,我保证好好教你,让你十道选择题全对!”

小傻子犹豫了,心动了。

他手指不自觉的抠着草稿纸。

转学生加大砝码:“你看,还有一年就要高考了,以你现在的成绩,可上不了什么好大学。怎么样?要不要我帮你?”

“顾、顾哥哥……”小傻子妥协了,声若蚊蝇。

“嗯,听到了。”

转学生漫不经心的点点头,没有再逗他,从小傻子手上抽出笔,开始认真仔细的给他讲解前面做错的题目。

从这一天起,转学生就成了小傻子的补习老师。

小傻子理解能力差,转学生就将知识点揉碎了讲给他听。

小傻子记忆力不好,转学生就重复了一遍又一遍。

小傻子反应速度慢,转学生就给他找规律、划重点、列提纲,编各种类型的题。

不到一个月,小傻子的成绩就突飞猛进。

老师点名夸奖他,班上同学也将这变化看在眼里。

他们都知道,是转学生在帮小傻子补课。

于是,他们也试探着,将不会做的题,拿去问转学生。

转学生倒也没拒绝,轻松解答出来了,但要让他像教小傻子一样教他们,就不可能了。

毕竟,小傻子可是喊了他哥哥的。

当哥哥的辅导弟弟功课,理所当然。

班上有一女生,她暗自观察后,认为转学生之所以对小傻子另眼相待,是因为小傻子够努力。

她想了想,觉得自己虽然成绩只是中下,但好歹比小傻子强,而且在学习这块儿,也很努力,上课认真做笔记,晚上熬夜做错题集,课间抄英语单词,从没懈怠过。

她就半忐忑半自信的捧着错题本去问转学生。

转学生一手翻看错题本,一手飞快转动着钢笔,眼睛半阖的问:“这些题,你都不会?”

女生有些紧张的摇了摇头。

“那你回去重新做一遍。”

女生愣了一下:“可、可我不会啊。”

转学生把错题本还给女生:“不会就学,学着思考。”

女生觉得自己被耍了,难堪道:“你不愿意教就直说,用不着这么讽刺我。”

转学生轻笑,“你这错题本上的错题没有一题改正过,就抄了一遍拿来问我,这是浪费你自己的时间,还是浪费我的时间?”

在转学生看来,这女生笔记做的再详细有什么用?她不动脑啊。

学习不是光靠动笔就能把成绩提上去的。

正所谓,学而不思则罔,思而不学则殆。

女生气急败坏的离开了。

转学生的前桌回过头来笑眯眯道:“都是学习努力成绩不好的类型,你怎么就单看重小傻子了?”

转学生瞥他一眼,凉凉道:“人家比你聪明。”

前桌是个性格开朗的男生,这段时间跟转学生混熟了,虽说不到勾肩搭背的程度,但开个玩笑还是ok的。

“看不出来哪儿聪明……”前桌伸着脑袋瞅了一眼后排的小傻子,啧啧道,“在咬笔头呢,你说咱们都高中生了,谁还用刀削的铅笔啊,不都用自动笔或者中性笔圆珠笔吗?”

转学生手中钢笔转了个漂亮的弧度,在指尖蹁跹,“我就不用。”

前桌有些羡慕的看着那支篆刻了金纹的钢笔,语气夸张,“你这是钢笔,一看就低调奢华上档次,是小傻子那几毛钱的铅笔能比的吗?”

转学生面无表情,“哪儿那么多废话?一支笔而已,能写就行。”

关键时候,没了墨水的钢笔,还不如削好

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